漫談詩詞

《詩詞》乃我中華數千年文化的精華，唐宋朝代尤為盛行，其優美、簡潔、動聽等特點皆為別國所無，實為吾國國寶也。祖宗珍貴之遺產，我們應該加以珍惜，將其發揚光大，世代相傳，堅持確保華文乃世上最優秀文化之美譽，才不負前輩文豪之厚望也。

又古代聖賢造字，費盡幾許心血，每一字都有其意義，極盡心思。贏得世人敬佩，中華子孫無不引以為榮。故此，我們對此傳統文化及美觀之字體，中華國粹，實應加以愛護、永遠保留下去，幸甚慰幸。

話說從前，小學五、六年級即攻讀《古文》：李陵答蘇武書、前出師表、後出師表、陳情表、歸去來辭、滕王閣序、前赤壁賦、後赤壁賦等等。老師有時興緻所致，也會朗誦一些詩詞，但惜中學並無此課程，徒嘆拜師無門也。所以前時吾對詩詞方面，只是一知半解，也以為只要五字或七字一句，四句或八句便成詩：依樣填多少個字及多少句便是詞。原來並非如此簡單也。寫那些不守規則之「詩詞」當然甚易，但惜難登大雅之堂矣。

一九九九年十一月六日，譚銳祥會長(壇主)，白墨主編(盧國才老師)，成立《魁北克中華詩詞研究會》。 他們領導有方，默默耕耘，會務蒸蒸日上，百多詩友遍及全球。詩壇欣欣向榮，每週發表詩詞數十首之眾，十數年之久，風雨不改，可說打破海外經營詩會盛事之記錄矣。

吾自少對中華國粹，情有獨鍾。自從參加詩會後，才知詩詞乃一門高深精湛之學問。幸承 盧國才老師 悉心指導，後又承劉家驊老師加以指點，獲益良多。十多年來雖已認真學習，但愧仍不甚精通也。雖然吾今可輕鬆地寫些標準合格之作，但要寫得出色之優美佳作，談何容易。細想唐朝，人才濟濟，而《唐詩》入選者也不過三百首而已！何況吾輩只乃一介書生，其實無須過於自責也。雅興來時，寫寫詩詞，既是興趣怡情，又能修心養性，還可消閒消遣，樂也融融。

吾自從參加《魁北克中華詩詞研究會》後，才知詩詞乃一門高深精湛之學問。幸承主編白墨 (盧國才老師) 悉心指導，獲益良多。十數年來雖已認真學習，但愧仍未精通。想寫一些合格及出色之詩詞，談何容易，苟能寫出令人稱讚之完美佳作，則更難矣。細想著名一代唐詩，入選者也不過三百首而已矣！

詩最基本之規則如下：
詩的格式，大致分為四格：
絕句：四句詩每句五字者，稱為五絕。 四句詩每句七字者，稱為七絕。
律詩：八句詩每句五字者，稱為五律。八句詩每句七字者，稱為七律。
排律：每首詩超過八句者，(如10、12、14、16句等等) 稱為排律，
每句五字者稱五排，七字者稱七排。
古風：此格是毋須講究平仄，但必須押韻，也可轉韻。
平仄：一、三、五不論，二、四、六分明。但不能犯「弧平」、「下三平」、「下三仄」。
所謂「孤平」即指每句中無 兩個平音字相連者。 所謂「下三平」是指一句收尾三個字皆平音。「下三仄」是指一句收尾三個字皆仄音。如不在首句起韻，則要與其他韻平仄相反。
格式：若以七律格式為依據，其他三款格式從簡如下：
五律：依照七律，而將每句之首二字除去是也。
七絕：只用七律前四句是也。
五絕：也只用七律前四句，並將每句首二字除去是也。
重字：以七律為例，首句及尾句可以重字、但第二句及第七句不可重。
第三句和第四句要相配，第五句和第六句也要相配，重字時可以一重再重，但上下兩句要同樣重，此乃有意的重字，重得適宜更美妙也。
押韻：也以七律格式為例，第一、二、四、六、八、這五句之尾字要押韻，且要一韻到
底。首句尾字可以不押韻(但押韻更佳) ，如不押韻，首句尾字之音，要與韻音相反。
假如是押平聲韻，則首句尾字要用仄聲，如押仄聲韻，首句尾字則用平聲也。

填詞也要謹守平仄和韻，不能隨意任填詞有詞牌，必須依照詞牌及其特性，切勿用錯。例如：賀壽用的：壽星明(沁園春)、畫堂春、千秋歲、齊天樂。喜慶用的：東風第一枝、喜遷鶯、臨江仙、激昂雄壯用的：滿江紅、六州歌頭、水龍吟、永遇樂。表現友情用的：桃園憶故人、長相思。悲傷或悼念用的：淒涼犯、惜分飛、祝英台近、鎖窗寒、聲聲慢、揚州慢。用詞最多者：水調歌頭、滿江紅、念奴嬌、壽星明、賀新郎、蝶戀花、臨江仙等等。

近體詩格律表
七律正格(平韻)
仄仄平平仄仄平(韻)，平平仄仄仄平平(韻)。首聯
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。(韻)頷聯對仗
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。(韻)頸聯對仗
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。(韻)尾聯
七律偏格 (平韻)
平平仄仄仄平平(韻)，仄仄平平仄仄平(韻)。首聯
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。(韻)頷聯對仗
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。(韻)頸聯對仗
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。(韻)尾聯
七律正格 (仄韻)
平平仄仄平平仄(韻)，仄仄平平平仄仄(韻)。首聯
仄仄平平仄仄平，平平仄仄平平仄。(韻)頷聯對仗
平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄。(韻)頸聯對仗
仄仄平平仄仄平，平平仄仄平平仄。(韻)尾聯
七律偏格 (仄韻)
仄仄平平平仄仄(韻)，平平仄仄平平仄(韻)。首聯
平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄。(韻)頷聯對仗
仄仄平平仄仄平，平平仄仄平平仄。(韻)頸聯對仗
平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄。(韻)尾聯

補充：十五年前，詩會成立之初，白墨主編 (盧國才) 老師，編印了【平水韻部】和【詞韻簡編】給我們詩友參考學習，我曾問老師：盧先生，中文字這麼多，請問有無秘方或捷徑便可即將「平」「仄」之分音和「韻」之分類？老師回答沒有，並說：只要有恒心及費時間便可。後來我領略到老師之意，此事有如磨墨一樣，慢慢的磨，自然會由淡至黑，欲速不達，老師言之有理也。後來我又逐漸發現：將其字朗讀數次，其聲音溫和純清者為平、響亮剛強者為仄，例如：情是平、請是仄。黃是平、往是仄。知是平、紙是仄等等，但惜不盡如此耳。而最頭痛者，還有下列三類字，(一)一字一讀二義，可平可仄者，例如：經過之過是平、過失之過是仄。負擔之擔是平、一擔重之擔是仄。應當之當是平、充當之當是仄。興盛之興是平、高興之興是仄。中間之中是平、擊中之中是仄、思念之思是平、意思之思是仄，聆聽之聽是平、聽從之聽是仄，應該、應當之應是平、答應、應付之應是仄等等。(二) 一字二讀二義，可平可仄者，如降字、說字、和字、便字等等。(三) 一字三讀三義者，如重字、行字等。不勝枚舉，實在非常難學難記也。

但是，為了弘揚我國傳統優秀之國粹，有志學習詩詞或想精益求精的朋友，切勿畏難。記著古語名言：「學海無涯，唯勤是岸、只要工夫深，鐵柱磨成針。有志者事竟成也」。願與志同道合諸君共勉。